南昌教育学院学报

2019年 第2期

学前教育

• 马斯洛需求层次理论视域下农村幼儿教师发展杨雪;刘春雷;冯璇坤 (1-4)
• 生态学视域下早教教师的角色探析——协调者和促进者黄碧凡 (5-8)
• 幼儿教育“小学化”倾向的治理路径研究王亚 (9-11)

基础教育

• 初中华文文学“思乡爱国”课文的主题教学——以教育部新编初中语文教材为例周雨然 (12-16)
• 从性别差异着手培养小学生良好学习习惯的策略研究王耀慧;刘树仁;李书奇 (17-20)
• 基于语文核心素养的写作系统研究——以教育部编写版与人民教育出版社编写版七年级语文教材写作系统为例梁俊 (21-24)
• 家长委员会制度现状分析——以广东省W区为例潘莲娣;张艳辉 (25-28)
• “比较还原法”在文言文教学中的应用马晓君 (29-31)
• 海南省市县级教师培训机构现状调查及发展策略研究杨虹 (32-35)
• 以《雷雨》为例探究整本书阅读课程化实践田雪晴 (36-39)
• 略论历史教学的使命张永芳;许永刚 (40-42)
• 英国中小学法治教育特点及对我国的启示王倩 (43-47)
• 高中生假期使用手机现状及其对策研究——以临沂市高中学校为例朱子萱 (48-51)
• 提高高三理科班学生英语写作能力的有效教学策略张玉玲 (52-54)

职业教育

• 高职学前教育专业英语学习策略和学习动机研究夏羽 (55-59)
• “深度学习”框架下的普通话教学应用初探洪琳琳 (60-63)
• 汉译英的笔译教学方法探析冯琳娜 (64-67)
• 形成性评价在高职英语教学中的应用研究谭经玲;庄益玲 (68-71)
• 基于JF Can-do的高职日语翻转课堂教学模型构建王珏 (72-75)
• 利用思维导图学习英语词汇陈亚琴 (76-79)

高等教育

• 农科类博士生招生质量保障体系研究与探索——以江西农业大学为例周红燕 (80-84)
• 立德树人理念在大学课堂中的应用——以“教师礼仪”课程为例赖南燕 (85-87)
• 《经济法原理》课程设置和教学方法的优化刘红 (88-91)
• 新时代师范院校构建“党团+成长共同体”育人模式探赜——以豫章师范学院为例赵攀;孙飞 (92-95)
• 当前高校基层党建工作质量考评体系探究田杰昌;孙婷艳 (96-99)
• 四川民族地区少数民族大学生就业现状分析唐菲 (100-104)
• 医学院校大学生创业自我效能感的中介作用研究——基于大五人格与创业意向的关系林群新 (105-109)

文学艺术

• 杜牧《清明》的三种英译文对比分析李丛立 (110-113)
• 生活美学视域下的日常审美探析黎麒麟 (114-117)
• 目的论视角下文学翻译策略研究——以《人猿泰山》为例黄辉辉;杜敬 (118-121)
• 论《包法利夫人》悲剧的必然性谷薇 (122-124)

其他

• 汉字字体设计造型及其情感分析研究万莉 (125-128)

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